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宏观经济学（MOOC）
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课程介绍
  1. 课程简介

宏观经济学是经济学类专业的基础课程，是学习货币银行学、财政学等专业课程的基础。本课程将介绍宏观经济学发展简史、GDP核算、经济增长理论、劳动力市场均衡、产品市场均衡、开放条件下产品市场均衡、货币市场均衡、IS-LM模型及AD-AS模型、凯恩斯学派的宏观经济学、古典学派的宏观经济学、财政政策、货币政策、菲利普斯曲线及附加预期的菲利普斯曲线、失业和通货膨胀、开放条件下宏观经济政策等宏观经济学的核心内容。

  1. 学习目标

了解并掌握宏观经济学基本概念和分析方法，了解宏观经济学各流派的主要观点及其差别，能应用所学的宏观经济学分析方法分析真实世界的宏观经济现象。

3.学时数：48

4.参考书：

[1]安德鲁·B.亚伯、本·S.伯南克、迪安·克劳肖：《宏观经济学(第7版)》，中国人民大学出版社2011年版。

[2]高鸿业：《西方经济学（宏观部分，第7版）》，中国人民大学出版社2019年版。

5.教师及团队（请附照片，成员姓名、照片、职称、奖历成果经历、教学情况等）：

俞炜华，男，浙江嵊州人，西安交通大学金禾经济研究中心副教授。主要研究领域包括计量经济史和产业经济学。

近5年，俞炜华副教授曾负责本科生《中级宏观经济学》、《国际贸易》、《财政学》、《微观经济学》和《宏观经济学》及研究生研究生《中级宏观经济学》、《国际贸易》和《管理经济学》（MBA、EMBA和MPAcc）等课程的教学。

主持通识类选修课程《社会问题的经济学分析》和通识类核心课程《经济学的思维方式》的课程建设和教学工作；参与通识类选修课程《大学经济学》和通识类核心课程《经济学导论》的课程建设和教学工作。

在慕课建设方面，俞炜华完成《经济学思维方式》的课程录制，并在中国大学MOOC平台运行2次，在西安交通大学基于该在线课程开展混合式教学1次。面向成人教育的学生录制MOOC《微观经济学》和《宏观经济学》。

在教材建设方面，俞炜华副教授主编并出版经济学类通识课程教科书1本《社会问题经济学》（2013年山东人民出版社出版），主编并即将出版经济学类通识课程教科书2本《经济学的思维方式》和《经济学导论》（预计2019年出版）。

近5年，俞炜华副教授曾主持校级教学改革项目2项，参与1项。主持校级后备教学名师建设项目和校级名课程建设各1项。主持校级在线精课1项。相关教学改革涉及翻转课堂在经济原理类通识课程中的应用，经济类通识课程教学内容建设，“Big ideas Courses”教学模式在通识类课程中的应用，经济类通识课程在线教学和混合式教学改革等等。

获得2015年校级教学成果奖（一等奖）1项，2015年省级教学成果奖（二等奖）1项。

获得2013年西安交通大学优秀教材奖（社会问题经济学，二等奖）1项。

6.常见问题（FAQ）：

  1. 学习“宏观经济学”课程的意义？

答： 本课程是高等教育学校经济学类、金融类和管理类专业的基础和入门课。课程的任务是使学生了解宏观经济学基本理论、基本知识和基本技能，培养学生应用所学宏观经济学知识分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习相关专业的专业课程打下良好的基础。

  1. 课程学习可能遇到的哪些问题？

答：课程内容比较庞杂，知识点非常多，专业术语多，需要掌握的分析方法复杂，使得学习者有很难学好宏观经济学的感受。解决这一难题的法宝是跟着授课老师打好基本概念的基础，结合教材多听多看几次视频，这样才能正确理解和运用宏观经济学基本原理，掌握宏观经济学基本分析方法。

7.拓展资源：

作为一门来源于现实的课程，只有结合中国宏观经济现象是学好这么课程的基础。现在关于中国宏观经济分析的微信公众号很多，如“泽平宏观”、“经济学原理”和“比较”等公众号有不少分析的非常好的文章，建议大家结合课程学习，阅读其中一些文章，对宏观经济学如何应用与中国现实宏观现象解读会有更深刻的认识。

8.师生交互计划：

课程组将每周上线1-2次，回答学员对课程内容的提问。

课程组将在讨论区内提供一些可供讨论的思考题，引导学生参与讨论。

9.如何获得证书：

平时讨论占总分的10%（按照学生在讨论区的活跃程度和提问及解答的质量给分），课程的章节小测试占总分的30%，期末考试占总分的60%。

60分以下不及格，60分到84分为及格，85分以上为优秀。

10. 先修知识：高等数学和微观经济学

11.课程类型： 学科基础课、专业必修课

授课教师

宏观经济学
教师
zhujiao061

课程特色

文档(16)
视频(212)
PPT(212)

最新学员

学员动态

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